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PRIMEIRO ANO
Análise Social da Comunicação
Esta unidade curricular tem como objetivo categorizar conhecimentos teóricos adquiridos na área da Sociologia da Comunicação, inferir a relação entre os media com a vida política, social e cultural, questionar a influência dos media sobre a vida política, social e cultural, desenvolver a capacidade crítica, analisar a comunicação dos media, avaliar a atividade jornalística, questionar o poder dos media, em geral, e dos jornalistas, em particular.
Sem trabalhos até ao momento...
História da Comunicação e dos Média
Esta unidade curricular tem como objetivo identificar os principais momentos da história da comunicação e dos media, situar na linha do tempo os principais momentos de transformação do campo da comunicação e dos media, relacionar estas transformações com os processos de mudança social e de desenvolvimento integrado das comunidades, problematizar o papel dos meios de comunicação no registo da história das sociedades. Debater as transformações sociais decorrentes da introdução de novas práticas de comunicação, discutir o papel das tecnologias da informação e da comunicação para as dinâmicas sociais e culturais, problematizar o impacto dos media na construção da noção de atualidade e, portanto, a sua intervenção no curso da história, contextualizar as atividades ligadas ao exercício da comunicação profissional (o jornalismo, a publicidade, as relações públicas, a produção e realização audiovisual e multimédia) tanto do ponto de vista social e económico como na perspetiva das suas linguagens específicas.
Metodologia de Investigação
Esta unidade curricular tem como objetivo ormular questões pertinentes e respondíveis para investigação, valiar criticamente artigos académicos de investigação, compreender a finalidade de vários métodos de pesquisa e de como são empregados, explicar semelhanças e diferenças entre investigação quantitativa, qualitativa e mista, desenhar o esquema básico de um projecto e de um relatório de investigação, conhecer e compreender o funcionamento de alguns métodos e técnicas qualitativas, quantitativas e mistas de recolha e tratamento de dados, aplicar algumas técnicas e instrumentos de recolha e tratamento de dados usados em investigação e avaliar a adequação de diferentes métodos, técnicas e instrumentos para responder a questões de investigação
Técnicas de Expressão
Esta unidade curricular tem como objetivo percecionar uma ideia geral de comunicação partindo da comunicação verbal e não verbal, compreender o fenómeno comunicativo na esfera dos média, demonstrar competência comunicativa ao nível da expressão, aplicar de forma adequada e eficiente diferentes técnicas de comunicação, detetar em textos de imprensa online e impressa e em programas de TV anomalias de linguagem e ser capaz de corrigir fundamentadamente aquelas incorreções.
Teorias da Comunicação
Esta unidade curricular tem como objetivo ensinar a descrever a evolução histórica das teorias da comunicação, conhecer as principais perspetivas teóricas para a análise dos processos de comunicação humana como disciplina científica, compreender os contextos em que se desenvolve a comunicação e os elementos que intervêm nos distintos níveis do fenómeno comunicativo, explicar os conceitos de teorias gerais e temáticas atualmente em uso, descrever as semelhanças e diferenças entre esses conceitos e aplicá-los em situações práticas selecionadas e desenvolver uma abordagem crítica aos conteúdos dos meios e à sua estrutura no sistema da comunicação.
Marketing
Esta unidade curricular tem como objetivo ensinar a obter uma visão geral do marketing e da sua importância no mundo atual, tomar consciência da importância do meio envolvente das organizações e da necessidade de acompanhamento contínuo da evolução dos mercados, ficando a conhecer as principais técnicas de análise dos mercados, compreender as principais decisões estratégicas de marketing e a sua importância para assegurar uma coerência global das decisões operacionais de marketing, conhecer as principais variáveis operacionais de marketing – o composto de marketing (marketing-mix), realçar, de forma sintética, as especificidades de vários domínios de marketing e desenvolver competências para a elaboração de um plano de marketing.
Relações Públicas
Esta unidade curricular tem como objetivo oferecer aos discentes a oportunidade de exercitarem os conceitos ministrados nas unidades curriculares da linha temática das Relações Públicas, romover uma atitude reflexiva e crítica face ao modo de atuação em Relações Públicas, questionar os limites éticos do exercício das Relações Públicas, demonstrando um sentido crítico na aplicação das teorias e no exercício prático de algumas tarefas relacionadas com a área em estudo, identificar as teorias e instrumentos que compõem o modus operandi das Relações Públicas, utilizar com propriedade as técnicas e instrumentos das Relações Públicas e elaborar artefactos comunicativos da área das RP.
Semiótica da Comunicação
Esta unidade curricular tem como objetivo adquirir informação teórica indispensável sobre Semiótica, ler e interpretar signos diversificados, compreender a conceção bipolar do signo: significante e significado, compreender a conceção triádica do signo: representámen, objeto e interpretante, distinguir criticamente os diferentes signos usados na e pela Comunicação Social, reconhecer os signos linguísticos através da produção e interpretação de sentido, aplicar as competências adquiridas à análise semiótica de textos, imagens e objetos e ler e consultar bibliografia pertinente no âmbito da Semiótica da Comunicação.
Sem trabalhos até ao momento...
Textualidades
Esta unidade curricular tem como objetivo problematizar a noção de textualidade, desenvolver capacidade crítica de leitura e interpretação e a capacidade de escrita. Por fim, entender a textualidade como recurso comunicacional.
Meios de Comunicação e Audiências
A área científica da comunicação está directamente relacionada com o ambiente competitivo da empresa na perspectiva de saber antecipar e saber reagir. Uma política de comunicação eficaz assenta sempre numa planificação séria, adaptável e previdente. A disciplina de Meios de Comunicação e Audiências pretende desenvolver no aluno competências de gestão do processo comunicativo da empresa na difusão de informação. Neste sentido, a unidade curricular fornecer as bases e os métodos de concepção de planos de meios que permitam conseguir a performance comunicativa com orçamento de comunicação disponível.
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Expressão Dramática
Esta unidade curricular tem como objetivo estimular a integração na dinâmica de grupo, desenvolvendo a pesquisa e criatividade. Auto conhecimento e confiança, descobrir o jogo dramático como princípio do teatro, realizar exercícios práticos de expressão dramática com base em várias metodologias ,entre elas, as de Viola Spolin : Foco, Instrução e Avaliação.
Ainda tem como objetivo desenvolver a expressividade combinada de corpo e voz; Capacidade de se integrar em jogos; Capacidade de criar segundo diferentes situações, espaços e personagens, estimular a imaginação e a capacidade de improvisação e comunicação verbal e não verbal, desenvolver propostas de dramatização para apresentação, elaboração de relatório final sobre o trabalho realizado, avaliação e reflexão das propostas desenvolvidas e apresentadas.
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Literatura e Jornalismo
Reconhecer a narrativa enquanto enunciado representativo do mundo;
Problematizar Literatura e Jornalismo;
Contextualizar historicamente a imprensa oitocentista, o folhetim e a literatura folhetinesca;
Identificar o New Journalism como um novo paradigma;
Discutir o conceito de Jornalismo Narrativo/ Literário;
Clarificar a crónica enquanto género híbrido;
Planear e elaborar peças jornalísticas cujo discurso privilegie recursos técnicos e estéticos tipicamente literários.
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Imagem, Som e Narrativa Audiovisual
Estabelecer relações entre temáticas culturais e imagens cinematográficas;
Adquirir técnicas de competência visual no âmbito dos estudos fílmicos;
Adquirir técnicas de competência sonora no âmbito dos estudos fílmicos;
Adquirir técnicas de análise de diferentes suportes narrativos da linguagem audiovisual;
Aplicar diferentes técnicas de elaboração de guiões;
Estabelecer percursos estéticos ao nível da escolha de planos e movimentos de câmara;
Aplicar conhecimentos adquiridos no âmbito da realização e montagem cinematográfica e audiovisual.
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